SILABUS

Nama Sekolah             : SD Negeri 1 Semarapura Tengah
Kelas / Semester          : VI / 1
Tema 5                        : Wirausaha
Tahun Pelajaran           : 2018/2019

Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran
SUB TEMA 1 PB 1


Bahasa Indonesia


3.6Mencermati petunjuk dan isi teks formulir (pendaftaran, kartu anggota, pengiriman uang melalui bank/kantorpos, daftar riwayat hidup, dsb.)
4.6 Mengisi teks formulir (pendaftaran, kartu anggota, pengiriman uang melalui bank/kantor pos, daftar riwayat hidup, dll.) sesuaipetunjuk pengisiannya.
    Menyajikan hasil pengamatan tentang berbagai jenis teks formulir
§   Membaca teks tentang “Pengalaman Belajar dari Negara-Negara ASEAN” dalam hati.
§   Menuliskan 3 hal yang menurutnya penting dari teks yang dibaca.
§   Mengamati dan membaca beberapa contoh formulir yang terdapat di buku.
§   Menuliskan kesimpulannya tentang formulir.
IPA


3.5Mengidentifikasi sifat-sifat magnet dalam kehidupan sehari-hari.
4.5Membuat laporan hasil percobaan tentang sifat-sifat magnet dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari.
    Menyajikan hasil eksplorasi tentang macam-macam magnet
§   Mengamati dan mencoba berbagai macam magne.
§   menuliskan jenis-jenis magnet.
§   Melakukan eksplorasi tentang magnet.
IPS


3.3Menganalisis posisi dan peran Indonesia dalam kerja sama di bidang ekonomi, politik, sosial, budaya,teknologi, dan pendidikan dalam lingkup ASEAN.
4.3Menyajikan hasil analisis tentang posisi dan peran Indonesia dalam kerja sama di bidang ekonomi, politik,sosial, budaya, teknologi, dan pendidikan dalam lingkupASEAN.
    Menuliskan laporan tentang posisi dan peranan Indonesia di bidang ekonomi dalam lingkup ASEAN
§  Mencari informasi secara berkelompok tentang kerja sama ekonomi antarnegara ASEAN, khususnya tentang posisi dan peranan Indonesia.
§  Melaporkan hasilnya dalam bentuk peta pikiran.
SUB TEMA 1 PB 2


PPKn


1.3Mensyukuri keberagaman sosial  budaya, dan ekonomi  masyarakat sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa dalam konteks Bhinneka Tunggal Ika.
2.3Bersikap toleran dalam keberagaman sosial, budaya, dan ekonomi masyarakat dalam konteks Bhinneka Tunggal Ika.
3.3Menelaah keberagaman sosial, budaya, dan ekonomi masyarakat.
4.3Mengampanyekan manfaat keanekaragaman sosial,  budaya, dan ekonomi.
  Menyajikan berbagai contoh keberagaman wirausaha
§  Membaca kembali teks tentang Pengalaman Belajar dari Negara-Negara ASEAN.
§  Menuliskan tentang keberagaman ekonomi atau usaha.
§  Menceritakan pengalaman mereka ketika memanfaatkan produk atau jasa dari berbagai usaha.
SBdP


3.1 Memahami reklame.
4.1 Membuat reklame.
  Mengklasifikasi reklame berdasarkan ciri-cirinya
§  Mendiskusikan tentang berbagai contoh reklame yang terdapat di buku siswa (selebaran, poster, brosur, logo, embalase, dan lain-lain.).
§  Menuliskan reklame yang mereka temukan dalam kehidupan sehari-hari yang mirip dengan yang terdapat pada gambar di buku siswa.
SUB TEMA 1 PB 3


Bahasa Indonesia


3.6Mencermati petunjuk dan isi teks formulir (pendaftaran, kartu anggota, pengiriman uang melalui bank/kantor pos, daftar riwayat hidup, dsb.)
4.6 Mengisi teks formulir (pendaftaran, kartu anggota, pengiriman uang melalui bank/kantor pos, daftar riwayat hidup, dll.) sesuai petunjuk pengisiannya.
  Menyajikan hasil pengamatan tentang komponen, tujuan, dan manfaat teks formulir.
§  Mengamati dan membaca contoh formulir pendaftaran untuk Klub Sahabat Pena.
§  Menjawab pertanyaan berdasarkan teks petunjuk dan formulir.
§  Menuliskan jawaban dengan tulisan yang rapi dan kalimat yang lengkap sehingga mudah terbaca dan jawaban yang diberikan utuh.
IPA


3.5 Mengidentifikasi sifat-sifat magnet dalam kehidupan sehari-hari.
4.5 Membuat laporan hasil percobaan tentang sifat-sifat magnet dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari.
  Menyajikan laporan hasil percobaan tentang sifat-sifat magnet.
§  Mencermati tujuan percobaan, yaitu mengidentifikasi sifat-sifat magnet.
§  Melakukan percobaan tentang sifat-sifat magnet berdasarkan instruksi yang terdapat di buku.
§  Menuliskan laporan berdasarkan percobaan yang mereka lakukan.
SUB TEMA 1 PB 4


PPKn


1.3Mensyukuri keberagaman sosial, budaya, dan ekonomi masyarakat sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa dalam konteks Bhinneka Tunggal Ika.
2.3Bersikap toleran dalam keberagaman sosial, budaya, dan ekonomi masyarakat dalam konteks Bhinneka Tunggal Ika.
3.3Menelaah keberagaman sosial, budaya, dan ekonomi masyarakat.
4.3Mengampanyekan manfaat keanekaragaman sosial, budaya, dan ekonomi.
  Menyajikan berbagai contoh keberagaman wirausaha
§  Melakukan wawancara kepada pemilik usaha kecil yang ada di sekitar mereka setelah pulang sekolah.
§  Menuliskan bagaimana mereka menghargai keberagaman kegiatan ekonomi yang ada di sekitar mereka.
§  Mempresentasikan hasil wawancara
Bahasa Indonesia


3.6 Mencermati petunjuk dan isi teks formulir (pendaftaran, kartu anggota, pengiriman uang melalui bank/kantor pos, daftar riwayat hidup, dsb.)
4.6 Mengisi teks formulir (pendaftaran, kartu anggota, pengiriman uang melalui bank/kantor pos, daftar riwayat hidup, dll.) sesuai petunjuk pengisiannya.
    Mempraktikkan mengisi teks pendaftaran keanggotaan klub atau organisasi sesuai petunjuk.
§  Menuliskan hal-hal yang mereka ketahui tentang formulir.
§  Membaca formulir pendaftaran untuk mengikuti Klub Sahabat Pena.
§  Mendiskusikan formulir yang telah mereka isi secara berpasangan.
§  Mempresentasikan hasilnya dalam kelompok.
SUB TEMA 1 PB 5


IPS


3.3 Menganalisis posisi dan peran Indonesia dalam kerja sama di bidang ekonomi, politik, sosial, budaya, teknologi, dan pendidikan dalam lingkup ASEAN.
4.3 Menyajikan hasil analisis tentang posisi dan peran Indonesia dalam kerja sama di bidang ekonomi, politik, sosial, budaya, teknologi, dan pendidikan dalam lingkup ASEAN.
    Menyajikan laporan tentang posisi dan peranan Indonesia di bidang ekonomi dalam lingkup ASEAN
§  Membaca senyap teks berjudul “Mendulang Prestasi, Mengembangkan Potensi Ekonomi”.
§  Membuat peta pikiran tentang peran dan posisi Indonesia dalam kerja sama ekonomi pada lingkup ASEAN.
§  Mempresentasikan peta pikiran tersebut secara bergiliran di depan kelas.
SBdP


3.1 Memahami reklame.

4.1 Membuat reklame.
       Membuat logo dan maknanya
§  Mengamati gambar dan membaca teks tentang arti bendera dan logo ASEAN.
§  Nenuliskan logo yang menurut mereka paling menarik beserta penjelasan.
§  Membuat rancangan logo.
SUB TEMA 1 PB 6


PPKn


1.3Mensyukuri keberagaman sosial, budaya, dan ekonomi masyarakat sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa dalam konteks Bhinneka Tunggal Ika.
2.3Bersikap toleran dalam keberagaman sosial, budaya, dan ekonomi masyarakat dalam konteks Bhinneka Tunggal Ika.
3.3Menelaah keberagaman sosial, budaya, dan ekonomi masyarakat.
4.3Mengampanyekan manfaat keanekaragaman sosial, budaya, dan ekonomi.
  Menyajikan berbagai contoh keberagaman wirausaha dalam kehidupan sehari-hari.
§  Melakukan presentasi hasil wawancara yang telah mereka lakukan kepada pemilik usaha yang ada di sekitar tempat tinggal mereka.
§  Menyampaikan sikap mereka dalam menghargai keberagaman kegiatan ekonomi yang ada di sekitar mereka.
§  Membuat catatan tentang informasi penting yang mereka dengar dari presentasi temannya.
Bahasa Indonesia


3.6 Mencermati petunjuk dan isi teks formulir (pendaftaran, kartu anggota, pengiriman uang melalui bank/kantor pos, daftar riwayat hidup, dsb.)
4.6 Mengisi teks formulir (pendaftaran, kartu anggota, pengiriman uang melalui bank/kantor pos, daftar riwayat hidup, dll.) sesuai petunjuk pengisiannya.
  Membuat teks formulir pendaftaran untuk berbagai tujuan dan kegiatan beserta petunjuknya.
§  Mempraktikkan merancang formulir pendaftaran untuk suatu kegiatan di sekolah.
§  Membuat petunjuk mengisi formulir.
§  Merancang formulir beserta petunjuk pengisian untuk kegiatan
SUB TEMA 2 PB 1


Bahasa Indonesia


3.6 Mencermati petunjuk dan isi teks formulir (pendaftaran, kartu anggota, pengiriman uang melalui bank/kantor pos, daftar riwayat hidup, dsb.)
4.6 Mengisi teks formulir (pendaftaran, kartu anggota, pengiriman uang melalui bank/kantor pos, daftar riwayat hidup, dll.) sesuai petunjuk pengisiannya.
    Menulis teks riwayat hidup.
§  Menulis pertanyaan sebanyak-banyaknya tentang daftar riwayat hidup.
§  menuliskan sebanyak mungkin informasi penting tentang diri  dalam bentuk peta pikiran sebagai bahan untuk membuat datar riwayat hidup.
IPA


3.5 Mengidentifikasi sifat-sifat magnet dalam kehidupan sehari-hari.
4.5 Membuat laporan hasil percobaan tentang sifat-sifat magnet dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari.
    Melakukan percobaan tentang benda magnetis dan nonmagnetik.
§  Melakukan percobaan, siswa diminta mengamati langkah-langkah melakukan percobaan untuk mengetahui benda-benda magnetis dan nonmagnetis yang ada di lingkungan sekitar.
§  Menulis laporan yang berisi tentang: tujuan percobaan, alat dan bahan, langkah-langkah percobaan, hasil percobaan, dan kesimpulan.
IPS


3.3Menganalisis posisi dan peran Indonesia dalam kerja sama di bidang ekonomi, politik, sosial, budaya, teknologi, dan pendidikan dalam lingkup ASEAN.
4.3Menyajikan hasil analisis tentang posisi dan peran Indonesia dalam kerja sama di bidang ekonomi, politik, sosial, budaya, teknologi, dan pendidikan dalam lingkup ASEAN.
    Menyajikan laporan tentang posisi dan peranan Indonesia di bidang ekonomi dalam lingkup ASEAN.
§  Membaca senyap dua teks berjudul “Ekspor Batik Terus Meningkat” dan “Kasongan Bantul Ekspor Gerabah Miliaran Rupiah per Bulan”.
SUB TEMA 2 PB 2


PPKn


1.3Mensyukuri keberagaman sosial, budaya, dan ekonomi masyarakat sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa dalam konteks Bhinneka Tunggal Ika.
2.3Bersikap toleran dalam keberagaman sosial, budaya, dan ekonomi masyarakat dalam konteks Bhinneka Tunggal Ika.
3.3Menelaah keberagaman sosial, budaya, dan ekonomi masyarakat.
4.3Mengampanyekan manfaat keanekaragaman sosial, budaya, dan ekonomi.
  Mempresentasikan contoh manfaat keberagaman wirausaha.
§  Menyampaikan kepada siswa bahwa Usaha Kecil dan Menengah (UKM) seperti Gerabah dan Batik Nusantara perlu terus dipromosikan agar dikenal lebih luas, baik oleh konsumen dalam negeri maupun mancanegara.
SBdP


3.1 Memahami reklame.
4.1 Membuat reklame.
  Membuat rancangan poster untuk pameran.
§  Mengamati poster secara terperinci, mulai dari rancangan, gambar, kata-kata yang digunakan, serta perpaduan warna.
§  Menuliskan keterampilan yang diperlukan dalam merancang poster serta langkah-langkah dalam membuat poster.
§  Mempraktikkan membuat poster berdasarkan rancangan
SUB TEMA 2 PB 3


Bahasa Indonesia


3.6 Mencermati petunjuk dan isi teks formulir (pendaftaran, kartu anggota, pengiriman uang melalui bank/kantor pos, daftar riwayat hidup, dsb.)
4.6 Mengisi teks formulir (pendaftaran, kartu anggota, pengiriman uang melalui bank/kantor pos, daftar riwayat hidup, dll.) sesuai petunjuk pengisiannya.
    Menuliskan informasi diri
§  Memerhatikan contoh formulir Daftar Riwayat Hidup.
§  Membuat Daftar Riwayat Hidup mereka berdasarkan contoh yang diberikan.
§  Mempresentasikan daftar riwayat hidup.
IPA


3.5 Mengidentifikasi sifat-sifat magnet dalam kehidupan sehari-hari.
4.5 Membuat laporan hasil percobaan tentang sifat-sifat magnet dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari.
    Menyajikan laporan hasil percobaan tentang benda magnetis dan nonmagnetis.
§  Menuliskan jenis-jenis dan sifat magnet yang mereka ketahui serta menuliskan contoh-contoh benda magnetis dan nonmagnetis yang mereka temukan di lingkungan.
§  Melakukan percobaan dan menulis laporan tentang benda magnetis dan nonmagnetis yang ada di sekitar rumah.
§  Mempresentasikan laporan tersebut secara berkelompok.
SUB TEMA 2 PB 4


PPKn


1.3Mensyukuri keberagaman sosial, budaya, dan ekonomi masyarakat sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa dalam konteks Bhinneka Tunggal Ika.
2.3Bersikap toleran dalam keberagaman sosial, budaya, dan ekonomi masyarakat dalam konteks Bhinneka Tunggal Ika.
3.3Menelaah keberagaman sosial, budaya, dan ekonomi masyarakat.
4.3Mengampanyekan manfaatkeanekaragaman sosial, budaya,dan ekonomi.
  Mempresentasikan berbagai manfaat keberagaman wirausaha dalam kehidupan sehari-hari
§  Membaca penjelasan tentang kemasan produk.
§  Membuat kemasan yang aman untuk konsumen merupakan tanggung jawab dari suatu wirausaha.
Bahasa Indonesia


3.6 Mencermati petunjuk dan isi teks formulir (pendaftaran, kartu anggota, pengiriman uang melalui bank/kantor pos, daftar riwayat hidup,dsb.)
4.6 Mengisi teks formulir (pendaftaran, kartu anggota, pengiriman uang melalui bank/kantor pos, daftar riwayat hidup, dll.) sesuai petunjuk pengisiannya.
    Membuat daftar riwayat hidup sesuai petunjuk
§  Menuliskan daftar riwayat hidup mereka sesuai fakta.
§  Menceritakan daftar riwayat hidup yang telah di buat kepada teman.
SUB TEMA 2 PB 5


IPS


3.3Menganalisis posisi dan peran Indonesia dalam kerja sama di bidang ekonomi, politik, sosial, budaya, teknologi, dan pendidikan dalam lingkup ASEAN.
4.3Menyajikan hasil analisis tentang posisi dan peran Indonesia dalam kerja sama di bidang ekonomi, politik, sosial, budaya, teknologi, dan pendidikan dalam lingkup ASEAN.
  Menyajikan informasi tentang posisi dan peranan Indonesia di bidang ekonomi dalam lingkup ASEAN.
§  Mencari informasi tentang berbagai komoditas yang diekspor oleh Indonesia ke berbagai negara di lingkup ASEAN.
§  Mempresentasikan secara bergiliran informasi yang mereka peroleh, dan siswa yang menyimak presentasi dapat membuat catatan penting pada tabel yang tersedia.
SBdP


3.1 Memahami reklame.
4.1 Membuat reklame.
  Membuat poster untuk pameran.
§  Membuat poster berdasarkan rancangan yang telah dibuat.
§  Memastikan rancangan poster yang dibuat telah memenuhi syarat.
SUB TEMA 2 PB 6


PPKn


1.3Mensyukuri keberagaman sosial, budaya, dan ekonomi masyarakat sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa dalam konteks Bhinneka Tunggal Ika
2.3Bersikap toleran dalam keberagaman sosial, budaya, dan ekonomi masyarakat dalam konteks Bhinneka Tunggal Ika.
3.3Menelaah keberagaman sosial, budaya, dan ekonomi masyarakat.
4.3Mengampanyekan manfaatkeanekaragaman sosial, budaya,dan ekonomi.
  Menyajikan berbagai contoh keberagaman wirausaha dalam kehidupan sehari-hari.
§  Mencermati cerita tentang usaha Ibu Made Yuliani yang berjudul “Raga, Sukma, dan Semesta”.
§  Mendiskusikan pertanyaan yang telah mereka buat secara berpasangan.
Bahasa Indonesia


3.6Mencermati petunjuk dan isi teks formulir (pendaftaran, kartu anggota, pengiriman uang melalui bank/kantor pos, daftar riwayat hidup, dsb.)
4.6 Mengisi teks formulir (pendaftaran, kartu anggota, pengiriman uang melalui bank/kantor pos, daftar riwayat hidup, dll.) sesuai petunjuk pengisiannya.
  Melakukan simulasi wawancara berdasarkan daftar riwayat hidup
§  Melakukan simulasi wawancara secara berpasangan.
§  Mengajukan berbagai pertanyaan berdasarkan informasi yang terdapat pada daftar riwayat hidup.
SUB TEMA 3 PB 1


Bahasa Indonesia


3.6 Mencermati petunjuk dan isi teks formulir (pendaftaran, kartu anggota, pengiriman uang melalui bank/kantor pos, daftar riwayat hidup, dsb.)
4.6 Mengisi teks formulir (pendaftaran, kartu anggota, pengiriman uang melalui bank/kantor pos, daftar riwayat hidup, dll.) sesuai petunjuk pengisiannya.
    Mempraktikkan mengisi teks formulir pengiriman barang
§  Membaca senyap teks berjudul “Kreativitas yang Membuahkan Hasil”.
IPA


3.5 Mengidentifikasi sifat-sifat magnet dalam kehidupan sehari-hari.
4.5 Membuat laporan hasil percobaan tentang sifat-sifat magnet dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari.
    Melakukan percobaan tentang benda medan magnet
§  Memperhatikan gambar cendera mata dari magnet yang tersedia di buku.
§  Melakukan percobaan tentang medan magnet.
§  Membuat laporan berdasarkan percobaan di buku.
§  Mempresentasikan laporan percobaan dalam kelompok.
IPS


3.3 Menganalisis posisi dan peran Indonesia dalam kerja sama di bidang ekonomi, politik, sosial, budaya, teknologi, dan pendidikan dalam lingkup ASEAN.
4.3 Menyajikan hasil analisis tentang posisi dan peran Indonesia dalam kerja sama di bidang ekonomi, politik, sosial, budaya, teknologi, dan pendidikan dalam lingkup ASEAN.
    Menyajikan laporan tentang posisi dan peranan Indonesia di bidang ekonomi dalam lingkup ASEAN
§  Mempelajari MEA dengan membaca teks yang tersedia.
§  Mencari informasi sebanyak mungkin tentang tema terkait.
§  Menyampaikan bahwa MEA juga akan membuka peluang bagi usaha kecil untuk berkembang.
SUB TEMA 3 PB 2


PPKn


1.3Mensyukuri keberagaman sosial, budaya, dan ekonomi masyarakat sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa dalam konteks Bhinneka Tunggal Ika.
2.3Bersikap toleran dalam keberagaman sosial, budaya, dan ekonomi masyarakat dalam konteks Bhinneka Tunggal Ika.
3.3Menelaah keberagaman sosial, budaya, dan ekonomi masyarakat.
4.3Mengampanyekan manfaat keanekaragaman sosial, budaya, dan ekonomi.
  Mempresentasikan contoh manfaat keberagaman wirausaha
§  Membaca senyap teks berjudul “Gelang Benang, Kreatif Mengisi Waktu Luang ”.
SBdP


3.1 Memahami reklame.
4.1 Membuat reklame.
  Merancang embalase sebagai identitas sebuah produk
§  Menjelaskan bahwa embalase adalah merupakan reklame pada kemasan produk yang berisi pesan-pesan grafis yang menarik untuk konsumen.
§  Membuat kemasan produk beserta embalase.
§  Mempresentasikan embalase
SUB TEMA 3 PB 3


Bahasa Indonesia


3.6 Mencermati petunjuk dan isi teks formulir (pendaftaran, kartu anggota, pengiriman uang melalui bank/kantor pos, daftar riwayat hidup,dsb.)
4.6 Mengisi teks formulir (pendaftaran, kartu anggota, pengiriman uang melalui bank/kantor pos, daftar riwayat hidup, dll.) sesuai petunjuk pengisiannya.
    Mengisi teks formulir pengiriman barang.
§  Membaca kembali contoh formulir pengiriman barang.
§  Mempraktikkan cara mengisi formulir tersebut.
§  Mengisi formulir berdasarkan petunjuk tersebut.
IPA


3.5 Mengidentifikasi sifat-sifat magnet dalam kehidupan sehari-hari.
4.5 Membuat laporan hasil percobaan tentang sifat-sifat magnet dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari.
    Membuat magnet.
§  Melakukan percobaan tentang cara membuat magnet.
§  Menuliskan laporan berdasarkan percobaan.
§  Memprentasikan hasil percobaan.
SUB TEMA 3 PB 4


PPKn


1.3Mensyukuri keberagaman sosial, budaya, dan ekonomi masyarakat sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa dalam konteks Bhinneka Tunggal Ika.
2.3Bersikap toleran dalam keberagaman sosial, budaya, dan ekonomi masyarakat dalam konteks Bhinneka Tunggal Ika.
3.3Menelaah keberagaman sosial, budaya, dan ekonomi masyarakat.
4.3Mengampanyekan manfaat keanekaragaman sosial, budaya, dan ekonomi.
  Mempresentasikan berbagai manfaat keberagaman wirausaha dalam kehidupan sehari-hari.
§  Membuat satu kegiatan wirausaha secara berkelompok dengan memperhatikan langkah-langkah yang terdapat di buku.
§  Menuliskan rencana kreasi wirausaha mereka dalam bentuk peta pikiran yang menarik disertai gambar dan warna.
§  Mempresentasikan usaha impian
Bahasa Indonesia


3.6 Mencermati petunjuk dan isi teks formulir (pendaftaran, kartu anggota, pengiriman uang melalui bank/kantor pos, daftar riwayat hidup, dsb.)
4.6 Mengisi teks formulir (pendaftaran, kartu anggota, pengiriman uang melalui bank/kantor pos, daftar riwayat hidup, dll.) sesuai petunjuk pengisiannya.
  Mempraktikkan mengisi teks formulir ujian khusus.
§   Mengamati contoh formulir ujian nasional berikut yang terdapat di buku siswa.
§   Mendiskusikan cara mengisi formulir ujian nasional.
SUB TEMA 3 PB 5


IPS


3.3Menganalisis posisi dan peran Indonesia dalam kerja sama di bidang ekonomi, politik, sosial, budaya, teknologi, dan pendidikan dalam lingkup ASEAN.
4.3Menyajikan hasil analisis tentang posisi dan peran Indonesia dalam kerja sama di bidang ekonomi, politik, sosial, budaya, teknologi, dan pendidikan dalam lingkup ASEAN.
  Mempresentasikan posisi dan peranan Indonesia di bidang ekonomi dalam lingkup ASEAN.
§  Melakukan debat berdasarkan informasi, data, dan fakta yang telah mereka olah.
SBdP


3.1 Memahami reklame.

4.1 Membuat reklame.
  Membuat buklet.
§  Mengamati berbagai gambar buklet.
§  Membaca langkah-langkah dalam membuat buklet.
SUB TEMA 3 PB 6


PPKn


1.3Mensyukuri keberagaman sosial, budaya, dan ekonomi masyarakat sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa dalam konteks Bhinneka Tunggal Ika.
2.3Bersikap toleran dalam keberagaman sosial, budaya, dan ekonomi masyarakat dalam konteks Bhinneka Tunggal Ika.
3.3Menelaah keberagaman sosial, budaya, dan ekonomi masyarakat
4.3Mengampanyekan manfaat keanekaragaman sosial, budaya, dan ekonomi.
  Menerapkan contoh sikap kerja sama sebagai penentu keberhasilan dalam berbagai kegiatan wirausaha
§  Menuliskan pesan yang ingin disampaikan dalam permainan peran tersebut.
§  Menuliskan langkah-langkah kelompok dalam mempersiapkan diri.
§  Menampilkan kreasi rencana wirausaha yang telah dibuat secara bergiliran.
Bahasa Indonesia


3.6Mencermati petunjuk dan isi teks formulir (pendaftaran, kartu anggota, pengiriman uang melalui bank/kantor pos, daftar riwayat hidup, dsb.)
4.6 Mengisi teks formulir (pendaftaran, kartu anggota, pengiriman uang melalui bank/kantor pos, daftar riwayat hidup, dll.) sesuai petunjuk pengisiannya.
  Mempratikkan mengisi formulir ujian khusus
§  Meminta siswa mempraktikkan mengisi formulir USM tersebut.
§  Menuliskan hal-hal yang perlu dicantumkan dalam formulir.
§  Membaca petunjuk pengisian, dan mempraktikkan mengisi formulir ujian nasional tersebut.


Mengetahui,
Kepala SD Negeri 1 Semarapura Tengah



Ngakan Ketut Astika, S.Pd
NIP. 19601231 198304 1 054

Semarapura, 9 Juli 2018
Guru Kelas VI



I Gusti Lanang Gede Putra Astawa, S.Pd.SD
NIP. 198707252008031001